• Propósito: Aprender
• DigCompEdu: Á1 (compromiso profesional, desarrollo profesional continuo)
• Recurso: red personal de aprendizaje (referencias curadas)

¿Qué vamos a hacer?

Vamos a armar una pequeña red de referencias para no perder pie con NotebookLM. La herramienta se actualiza casi cada semana, y eso explica por qué en todas las fichas de este módulo repetimos lo mismo: "comprueba la versión actual". Pues bien, esta es la forma de tener ese radar siempre encendido: seguir a quien anuncia las novedades y a quien comparte usos con cabeza.

La primera referencia, imprescindible, es la cuenta oficial de NotebookLM en X, donde publican las funciones nuevas y, de paso, cuadernos de ejemplo. A partir de ahí, sumamos a docentes y creadores que enseñan cómo se usa esto en el aula.

¿Para qué?

Más allá de "estar en redes", seguir buenas referencias te da tres cosas:

1. Vas por delante de las novedades. NotebookLM cambia tan rápido que lo que hoy no se puede, mañana sí. La cuenta oficial es donde antes te enteras de las funciones que llegan, y eso te ahorra ir a ciegas.
2. Aprendes usos reales de aula. Los buenos docentes que comparten su trabajo enseñan cómo lo usan con sentido y con marco, más allá del botón que hay que pulsar. Ese es el conocimiento que de verdad transfiere a tu clase.
3. Encuentras ejemplos y colecciones. Cuadernos que puedes copiar y adaptar, recopilaciones de prompts y de estilos que te ahorran empezar de cero.

Una advertencia que va con mi forma de entender esto: elige referencias que aporten criterio. El sector está lleno de recetarios de prompts sin ninguna reflexión pedagógica debajo, y de eso ya tenemos bastante. Prioriza a quien te ayude a pensar por encima de quien solo reparte recetas.

Pasos a dar

Cómo montar tu red

Sigue las cuentas en X, suscríbete a los boletines, y guarda los enlaces que te interesen en un cuaderno de NotebookLM o en tus marcadores. Reserva un rato cada cierto tiempo para revisarlos: una red de referencias solo sirve si la visitas.

La lista que recomendamos (y que iremos ampliando)

Novedades y cuenta oficial

• NotebookLM (oficial) en X. Novedades, funciones nuevas y cuadernos de ejemplo. https://x.com/NotebookLM
• Cuaderno de ejemplo "Sherlock", de los que comparte la cuenta oficial, para ver de qué es capaz la herramienta. https://notebooklm.google.com/notebook/2c4f0f26-0797-4cc0-a350-48c4b70d14cc

Docentes y creadores

• Ed Ruiz (boletín en Substack). https://edruiz.substack.com/
• Recopilación de NotebookLM en Notion (Tathastu). https://tathastu-rh.notion.site/notebookLM-3069464bdbf9808e9559d5cc462ebb60
• Profesor Productivo (Guillermo Antón), blog sobre IA y productividad docente, con artículos prácticos sobre NotebookLM. Es la fuente del Truco 4. https://profesorproductivo.com/blog/

Estilos y prompts

• @kumiko_shiraki en X, referencia de estilos que ya vimos en el Truco 3. https://x.com/kumiko_shiraki
• awesome-notebookLM-prompts, colección de prompts en GitHub. https://github.com/serenakeyitan/awesome-notebookLM-prompts

Y ahora, sumemos entre todos

Esta lista no está cerrada. Si sigues a autores, compañeras o sitios que publican cómo usar NotebookLM con sentido en clase, compártelos en el foro del curso. Entre todos hacemos una guía de referencias mucho más rica que la que pueda hacer una sola persona.

Criterios para elegir a quién seguir

(Aquí no hay una salida de IA que comprobar, así que en lugar del checklist habitual te dejo los criterios para filtrar referencias.)

• Aporta criterio. Explica el porqué y el para qué de cada uso, además del qué botón tocar.
• Marco pedagógico visible. Mejor quien conecta el uso de la herramienta con el aprendizaje, la evaluación o el DUA.
• Distingue lo oficial de lo especulativo. Señala qué es función confirmada y qué es rumor o deseo.
• Cuenta viva. Publica de forma reciente y sostenida, porque una referencia desactualizada de una herramienta que cambia tanto sirve de poco.
• Cercana a tu etapa y materia. Lo que encaja en Primaria no siempre vale para Bachillerato, ni al revés.

Salvaguardas

• Distingue el anuncio de la disponibilidad. En redes corren anuncios, filtraciones y deseos. Una función puede tardar, no llegar a tu país o no estar en tu tipo de cuenta. Contrasta siempre con la ayuda oficial antes de prometértela a ti misma o a tu alumnado.
• Filtro crítico ante el hype. Seguir a alguien no te ahorra pensar. Pasa lo que leas por tu juicio pedagógico y por el marco del curso.
• Los enlaces caducan. Los cuadernos de ejemplo y las páginas pueden cambiar o desaparecer. Si un enlace falla, busca la fuente por su nombre.
• Privacidad. Al abrir y reutilizar cuadernos compartidos por terceros, no introduzcas en ellos datos personales de tu alumnado.

Enlace al ejemplo

Cuaderno de ejemplo "Sherlock" (compartido por la cuenta oficial): https://notebooklm.google.com/notebook/2c4f0f26-0797-4cc0-a350-48c4b70d14cc

Qué verás ahí: un cuaderno de muestra que la cuenta oficial de NotebookLM comparte para enseñar usos de la herramienta. Te sirve como modelo de hasta dónde se puede llegar y como punto de partida para tus propias pruebas.

Origen y referencias

• NotebookLM (cuenta oficial en X). https://x.com/NotebookLM
• Las demás referencias de la lista son una selección recomendada en el curso; cada una enlaza a su autor o sitio original.

(Funciones consultadas en junio de 2026. Revisa siempre la disponibilidad en el momento de la consulta de este material.)